Dnevnik čitanja izmišljenoga trećeg razreda čija je učiteljica jako stara i ima zastarjeli pristup obradi lektire, „drži se starih, prastarih i izumrlih načina učenja“. Zanimljiva ideja, iako realizacija nije toliko duhovita kako je predstavljeno. Zamišljena kao proglas djece koja svakih 10 dana moraju usmeno odgovarati na 15 pitanja o lektiri i moraju imati dnevnik čitanja (svoje mišljenje o lektiri na 2-3 stranice u koje dodaju i svoja osobna razmišljanja na koja ih je neka tema asocirala, a koja su često udaljena od teme). Djeca su čula da drugi čitaju zabavne lektire i obrađuju ih na zabavan način (čajanke, sudnice, lektire iz vrećice..), no njihova učiteljica smatra da je takav način obrade lektire neučinkovit i da ga je jako teško ocijeniti. Lektire o kojima djeca pišu: Vlak u snijegu, Sijač sreću, Petar Pan, Miševi i mačke naglavačke, Dnevnik Pauline P. i drugi s popise lektire za 3. razred.
